从学生实际出发，帮助学生克服学习中的困难，逐步消除对困难的恐惧，树立学好英语的信心。注重教学方法的研究，因材施教，开展多种形式的口语训练，培养学生说英语的良好习惯。
从英语教学的角度来看，无论采用什么方法和手段，任何老师在整个教学中都是围绕三个方面来工作的:一是培养兴趣，二是激发学生的求知欲，三是培养自学能力。
第一，培养学生的兴趣
小学英语教学刚刚起步。为了提高英语教学，我认为提高学生学习英语的兴趣是关键。对于刚入门的小学生，如何帮助学生树立信心，激发学习兴趣？
2.给学生一个展示的空间。
大多数英语初学者在掌握新的语言工具时，都有强烈的表达自己的愿望。在课堂上，教师尽力以不同的方式为学生提供展示空间；课后也要给学生提供一个展示语言能力的舞台。让学生向老师说一些英语单词或一些简单的日常表达。这样既能满足学生的表达欲，又能巩固课堂所学，达到师生和谐的目的，共同保持学生对英语学习的兴趣。
第二，给学生创造一些语言环境
由于汉语和英语属于不同的语系，中国学生学习英语的最大障碍是缺乏语言环境。为了使您的学生能够运用多种感官学习英语，提高语言学习的效率，促进他们在听、说、读、写方面的全面发展，减少语言学习中的厌烦情绪，必须要求家长为孩子创造一个良好的语言环境。
1、为学生提供必要的设备和材料。
学英语要准备好录音机，学习机和各种听力磁带，这样他们就可以课后练习英语了。条件好的家庭也可以买VCD机给他们提供更好的条件。此外，他们应该购买必要的参考书，如字典和语法书，为他们的独立学习打开大门。
2.听，读，背英语内容
小学英语教材趣味性强，贴近学生生活，实用性强，交际性强。不听、不读、不背是不可能的。我们可以根据这个特点对学生进行检查和帮助。帮助他们阅读和背诵最基本的句子和关键词，使其朗朗上口，然后让他们写作，使其朗朗上口，易于使用。
第三，帮助学生养成良好的学习习惯
良好习惯的培养不是一日之功，它不仅是对学生的考验，也是对教师的考验。老师的一言一行都会影响学生。教师应该认真地、坚持不懈地督促学生培养良好的学习习惯。具体方法如下:
1.每天大声朗读或听20分钟左右。2.有意识地记忆单词、句型和文章，积累知识。
3.大胆发言，敢于质疑。4.认真完成作业，及时改正错误。
5.认真听同学的发言和老师的讲课。6.每学完一个单元后，整理一下所学内容，写一篇该单元的总结。
7.课前预习，课后复习。8、将遇到的问题记录在自己的“问题”中。
培养学生的学习习惯是学生学习成绩稳步上升的关键因素，也是稳定学生学习兴趣的必要条件。
第四，多联系父母。
老师和家长的接触是全面了解学生的重要途径。很多老师只关注学生的学习成绩，不太了解学生的学习态度、学习方法和努力程度。如果能及时与家长沟通，对学生的教育就能有的放矢，老师就能更全面地了解学生，更全面地评价学生，因材施教，让学生得到更多的关心和教育。
总之，通过教学实践，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习英语的积极性，使学生的听、说、读、写能力得到全面提高。通过教师努力指导学生学习英语，英语教学的质量一定会大大提高。(王艳丽亳州市顾靖中心小学)
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