个性化学习方法是基于异步交流，在学生家庭中创造学习环境，学生可以在合适的时间学习。这两种学习模式本质上与教育资源的传输和发送模式有关。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的大多是成年人，学习动机五花八门，但无非是提高学历，增长技能，在职充电，拓展职业范围等等。网络教育是现代信息技术应用于教育后的新概念，即利用网络远程技术和环境进行的教育。在一些公开的文献中，现代远程教育也被称为网络教育。
在具体的学习过程中，面对一个问题，主动学习者不会只接受一个，或者等待老师告诉你持什么样的观点或立场；也不局限于一本书或教科书的一章或一节。在相关政策的要求下，远程教育是高校自主招生和考试，高校会根据自身的培养要求和教学条件安排入学考试。随着计算机技术、多媒体技术和通信技术的发展，特别是互联网的飞速发展，远程教育的手段有了质的飞跃，成为高科技条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主要基础，兼容面授、自学等传统教学形式， 以及各种媒体的优化组合。
积极探索的精神。成人学生应该能够决定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已经成为21世纪教育的四大支柱之一。这对远程学习者也有重要意义。大多数学校采取“宽进严出”的考试策略。只要他们符合基本的学习条件，入学就不会太难。另外，符合相关规定，是可以的。在中国，现代远程教育有时被称为在线教育。从事高等教育的现代远程教育机构大多是普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。
