[选举活动通知]
为宣传庆祝第37个教师节，广泛展示新时期人民教师教书育人事迹，激励广大教师以优异成绩庆祝中国共产党成立一百周年，争做党和人民满意的“四好教师”，进一步在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，决定组织开展2021年全国教书育人模范评选活动。
一、推选范围
曾获得过省部级（含)以上荣誉称号,并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。
二、推选名额
采取自下而上、逐级推荐的方式,由各省（自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团推荐产生候选人,从中产生10名全国教书育人楷模。
三、推选条件
认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，忠实履行国家教育职责，坚持践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求，教书育人成绩显著，贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有重要影响力，人民群众公认。
四、活动流程
1.推荐候选人
各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）及新疆生产建设兵团教育局推荐候选人并征求省级党委宣传部门意见。
2.确定候选人
活动组委会对各地推荐的候选人进行认真审核，确定64名全国教书育人楷模候选人。
3.事迹公示
、、中国教育报刊登候选人名单及简介，教育部门户网站、人民网、新华网、光明网、中青在线、央广网、中国网、中国教育新闻网、中国教育网络电视台、新浪网、腾讯网、搜狐网等开辟专题网页刊登候选人名单及详细事迹，面向社会公示，公示时间从7月29日至8月15日。
During the publicity period, teachers, students, parents and all walks of life are welcome to learn about the deeds of the candidates for learning model, and conduct realistic, objective and fair evaluation and supervision. If you have any objection to the candidate, please report it to the office of the National Model Selection Committee for Teaching and Educating People.
E-mail: jsszhc@, Tel:.
Step 4 Determine the result
V. Publicity and commendation
During Teacher's Day, 10 national models of teaching and educating people will be publicized and commended.
全国教书育人模范评选委员会
2021年7月29日
[候选人简介]
01林崇德
林崇德，男，汉族，1941年2月出生，中共党员，北京师范大学心理学系教授。教书育人是他毕生的事业，“培养超越自我，值得自己崇拜的学生”是他的教育理念。培养博士88名，开创了我国心理学高层次科研人才培养的成功模式，为我国心理学研究的学术梯队建设做出了重要贡献。他秉承“严于细节，爱于细节”的理念，在科研上对学生要求严格，在生活上对学生关怀备至。他是师德教育的研究者，高尚师德的践行者。2021年， 被教育部聘为全国师德师风建设专家委员会总顾问。曾获全国劳动模范、全国十佳师德标兵、北京市人民教师等荣誉。
02田书林
田书林，女，满族，1958年2月出生，北京市第八十中学党员、校长、教师。她扎根基础教育38年，以“一人一天一树一自然——让生命因教育而精彩”为教育理念，坚持五育并举，促进学生全面、优质、个性发展。她建立了教师优质发展机制，实现了教师队伍的六大转变，鼓励教师用心教育，为深刻而教，为实效而教。她致力于教育脱贫，积极承担西藏班培训任务，与贵州、云南、河南等中西部欠发达地区建立姐妹学校。新冠肺炎疫情期间，她组织学校为国家教育云平台提供751节课， 为各地“停课学习”做出积极贡献。他被评为北京市先进工作者和北京市特级教师。
03许
许，男，汉族，1966年4月出生，无党派人士，南开大学物理科学学院教授。从教28年来，他致力于光学和光子学领域的教学和科研，积极推动我国物理教育和科学的普及，发起了全国大学生物理学术竞赛，为大学物理教育改革起到了示范作用。他以育人为根本任务，以身作则，培养了一批光学、光子学领域的优秀青年科技人才。他指导研究生在拓扑光子学、弱光非线性和光场调控、铌酸锂光电器件、 并引领了相关领域的创新发展。部分成果应用于载人航天、航空母舰等重大工程。曾获宝钢优秀教师奖、全国优秀科技工作者。
04林茂
林茂，男，汉族，1985年6月出生，党员，天津市北辰区双口镇上河头村河头学校教师。作为一名80后青年，他离开家乡，放弃了在镇上学校工作的机会，扎根农村教育，默默奉献。他潜心研究教育教学规律，探索出一套灵感四阶段教育模式，解决了农村孩子基础薄弱、自信心普遍不足的困境，大大提高了教学质量。作为北辰区高层次人才林茂工作室主持人，多次举办市级以上示范班、培训、讲座，起到了示范和辐射作用，促进了农村青年教师的发展。他曾被评为全国优秀教师和天津市劳动模范。
05刘
刘，男，汉族，1978年8月出生，中共党员，河北工业职业技术学院计算机技术系教授。他在职业教育一线辛勤耕耘19年，强化专业，带领团队，培养人才，带领计算机系由弱变强。他以强化项目为抓手，大力提升教师应用技术研发能力，为职业教育教师强化“根”。他设计了实训基地建设“五个一致”的思路，探索了基于现代学徒制的“2+1”人才培养模式，得到了业界的广泛认可。他带领团队在全国比赛中获得一等奖3项，二等奖10项，三等奖20项，省级技能比赛一等奖40项。 成绩斐然。曾获全国优秀教育工作者、黄炎培职业教育优秀教师奖等荣誉。
06李
李，女，汉族，1972年10月出生，河北石家庄外国语学校党总支书记、副书记、教师。从教27年来，她始终坚守思政课一线，创新思政课教学方法，以“四步走”的教育理念、课程体系、活动体系，构建了“四步走”的思政课教学模式。她实施创新型人才培养模式改革，形成了“四自主、四联系”的新模式。她致力于教育和扶贫事业。7年来，她坚持深入山区送教，带领团队送教17.75万课时，惠及6个县31个乡镇5万多个家庭。因此，该校被授予 “全国脱贫攻坚先进集体”。她热心公益，将第三届明园教育奖的10万元全部捐给了山区学校。曾获河北省五一劳动奖章，河北省三八红旗手，河北省学校思想政治教育先进工作者。
07糖人
糖人，男，汉族，1974年1月出生，党员，山西大学光电研究所教授。他始终牢记人民教师的光荣职责，坚持扎根中西部，强调因材施教，注重培养学生的科研兴趣，鼓励他们大胆假设、认真求证，培养了一批有理想、有技能、有担当的优秀青年人才。他秉承科技教育使命，瞄准国际科学前沿、国家战略需求和地方转型发展需求，围绕“卡脖子”技术，立志打造一流团队、取得一流成果， 在国际上率先实验实现一维和二维自旋轨道耦合的简并费米气体。他坚持学为人师、为人师表、取长补短，建设了一支强大的教师队伍，被教育部评选为“全国高等学校黄大年式教师队伍”。曾获全国五一劳动奖章、山西省特殊劳动模范等荣誉。
08张梅
张梅，女，汉族，1971年11月出生，党员，山西省太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园教师。她扎根学前教育31年，积极践行以德育人的根本任务，把主动发展作为养育孩子的根本，把生命成长作为养育同伴的根本，把德育作为养育父母的根本，用中华优秀文化滋养心灵。她通过园际教研，名师指导乡村教师，推动城乡教育一体化。她关注学前教育的改革与创新，个人两项教学成果获山西省基础教育改革成果奖。她是省级学前教育指导专家，立足于特级教师工作室和教师成长学院， 领导幼儿园教师提高教学能力。曾获山西省特级教师、山西省优秀幼儿教师等荣誉。
09杨
杨，男，汉族，1961年11月出生，NLD会员，内蒙古大学数学科学学院教授。他扎根边疆，孜孜不倦。从教37年，始终不忘立德庶人的初心和使命，坚持教学与科研并重，培养了一大批勇敢而专业的数学专业人才。他不断更新教学理念，强调教学回归根本，将思想政治引入课堂，培养学生坚定的政治信仰和家国情怀。他坚持创新，在地球物理流体研究方面取得了大量原创性成果，成果受到同行的高度评价。他注重团队建设，带领团队获得“数学分析系列课程”国家级教学团队。曾获内蒙古自治区教学成果一等奖。
10高燕安
高燕安，男，汉族，1970年4月出生，内蒙古自治区赤峰市宁城县头道营子实验小学党员、校长、教师。从教32年，他一直坚守在大山深处，潜心办好一所孩子们喜欢的乡村小学，用自己的勤奋和努力搭建了一座教师快乐工作、孩子们快乐成长的桥梁。他以“办好农村教育，为幸福生活奠定基础”为主题，坚持德育教育，培养孩子的习惯，改革课堂教学，鼓励师生学习，开展社团活动，为他们提供了成长的舞台。他大力推广学校足球，带领孩子们走出大山，在球场上奔跑。被评为赤峰市教育系统建设先进个人。 内蒙古。
11陈
陈，男，汉族，1955年12月出生，NLD会员，沈阳农业大学农学院教授，中国工程院院士。扎根高等农业教育42年，为本科生和研究生讲授《现代农业科技进展》等8门课程，培养硕士52人，博士47人。他献身于他的一生，教导学生修德要培养修养、自立、团结和合作。他致力于教学改革，授课内容面向科研前沿，深入浅出，生动幽默，形象生动，赢得了学生的普遍认可。他对研究很严谨。他亲自指导、审核和修改学生的研究论文和毕业论文，从实验设计到标点符号， 这让学生受益匪浅。曾获全国模范教师、全国五一劳动奖章、辽宁省本科教学名师等多项荣誉。
12张万波
13李玉
李玉，男，汉族，1944年1月出生，中共党员，吉林农业大学农学院教授，中国工程院院士。作为真菌学学科的开创者，他一直以立德庶人为根基，做好人才培养工作。经过30多年的努力，建立了从专科到博士的真菌学与食用菌工程人才培养体系和学科发展体系，培养了100多名农业技术和管理人才。他始终坚持教书育人的初心，几十年如一日致力于教学工作。七十岁还坚持教本科生。他治学严谨，甘当天梯。他以卓越的学识和崇高的品格，凝聚和培养了一代又一代的教师， 促进了教育的不断发展。曾获全国支教教师、全国优秀教育工作者、全国扶贫模范等荣誉。
14王丹丹
15王
王，女，汉族，1966年10月出生，党员，黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师。31年来，她始终扎根教育教学一线，致力于教学改革，承担了现代学徒制改革、校企合作基地、实训室建设等大量工作。十年来，她担任酒店专业省级技能大赛指导老师，经常辅导学生到深夜，不计报酬，培养的学生多次获得省市级奖项。新冠肺炎疫情期间，她创新网络教学，她的课被学生点赞一万多次，获省级优秀课。她注重培养年轻教师， 并在全省职业教育活动周、中小学职业启蒙、劳动实践教育、礼仪操创作等方面培养了一批青年教师。他被评为黑龙江省模范教师和著名教师。
16元严敏
17贾凡
18吴
吴，女，汉族，1974年8月出生，上海市黄浦区卢湾第一中心小学党员、校长、教师。她扎根基础教育27年，成立了中国第一个小学讲解员学会，服务于中共一大纪念馆。16年来，她培养了数千名小叙述者，用童声讲述党的历史。她倡导情感教育，通过多年的实践探索，开发了情感教育课程，受益学生近10万人。她积极探索信息技术与教育教学的深度融合，通过大数据采集帮助教师了解学生， 并致力于探索实现大规模因材施教，为学生提供个性化的学习空间。学校被评为上海市首批教育信息化标杆培训学校。曾获国家教学成果二等奖、上海市教书育人模范等荣誉。
19唐·
唐，男，汉族，1963年5月出生，无党派，江苏省无锡市惠山区锡山高级中学校长、教师。41年来，他坚持对教育的默默探索，形成了“语文领悟教学法”，在20个玉笙城市使用。担任校长15年，积极探索“五育”同步发展，推动学生每天上一节体育课、一节艺术课，培养学生成为“终身体育人、负责人、问题解决人、优雅人生”。作为政协委员，他提出了“建立班主任国家荣誉制度”、“加强对学生实验能力的考核”、“振兴县域教育”等反映基层呼声的建议， 并积极为教育改革出谋划策。曾获国家教学成果一等奖，全国教育系统劳动模范，江苏省特级教师。
20邱海波
邱海波，男，汉族，1966年10月出生，党员，东南大学附属仲达医院教授。扎根教学30年，培养硕士、博士研究生243人。许多毕业生已经成为重症医学的骨干。在危重病医学教学改革方面进行了重要探索，修订了危重病医学质量控制指标，在江苏省率先开展危重病医学技能培训和资格认证试点。在新冠肺炎疫情防控中，他坚持“重症患者在哪里，我就应该在哪里”的作风，持续奋战在救治一线。作为医生，他以高尚的医德和高超的医术维护着人们的生命安全；作为一名教师，他在班级和病房树立了榜样， 体现了一名优秀教师的教书育人价值。曾获全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、全国优秀共产党员等荣誉。
21陆帆
吕范，女，汉族，1962年2月出生，中共党员，温州医科大学眼科光学学院教授。她从事视光医学高等教育工作近30年，坚持以雅博理念全面育人，因材施教，努力培养学生“有情怀有自信，有做事有创新能力”。她坚持推进教育教学改革，探索建立农村基层全科医生培养模式。她用了9年时间，坚持带学生去青藏高原做扶贫医疗，促成了中国第一家“特奥医疗健康中心”的成立。他获得过全国五一劳动奖章， 全国三八红旗手，全国教学成果二等奖。
22叶海辉
23杨善林
杨善林，男，汉族，1948年10月出生，中共党员，合肥工业大学管理学院教授，中国工程院院士。从教30余年，秉承“至诚至善、务实求真”的理念，长期奋斗在科研教学一线，培养了一代又一代信息管理人才。他开创了“专业概论”这门课程，帮助学生掌握大学时代的基本要求和学习规律，并陆续推广到全国。他带领科研团队突破了智能制造工程管理、医疗健康管理等领域的核心关键技术，并将其转化为产业资源，为实践教育提供了广阔的平台。他注重培养年轻人才， 他带领的团队被教育部评选为“全国高等学校黄大年式教师团队”。曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师等荣誉。
24周玲丽
周玲丽，女，汉族，1974年11月出生，党员，马鞍山市特殊教育学校教师。她扎根特殊教育28年，用爱和耐心为特殊儿童的成长撑起一片蓝天。她创办的学前康复中心填补了马鞍山市残疾儿童学前教育的空白，聋儿康复率达到85%以上，使200多名残疾儿童进入普通小学随班就读。她积极探索义务教育阶段儿童孤独症教育，形成了科学评价、动态管理、 分层教育，分班，解决适龄自闭症儿童上不了学的问题。她开发的自闭症教育校本教材被全国30多所特殊教育学校使用。曾获全国残疾人康复先进个人、安徽省最美教师等荣誉。
25孙绍振
孙绍振，男，汉族，1936年6月出生，无党派人士，福建师范大学文学院教授。从教61年来，他始终坚守一线课堂，每年教近500名学生。从他的课堂上，涌现出一批批军旅作家、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师。由他主编的初中语文课程标准实验教材已在7个省市使用了15年。以文本精读为主，发表论文多篇，专著12部，成为许多中小学教师的案头书。他在年逾八旬的时候，主导了两岸合编教材项目，用5年时间完成了34部1000多万字的合编教材的编写、出版和推广工作。他的团队被选为 教育部“全国高等学校黄大年式教师队伍”。
26庄贵干
庄贵干，男，汉族，1957年7月出生，中共党员，福建省南平市政和县西津社小学教师。他放弃了出国继承家业的优势。47年来，他始终坚守在农村教育教学第一线，用自己的一生去照顾1000多名农村留守儿童和贫困学生，为他们建设一个温暖的家。从2004年西津畲寄宿制学校成立至今，他和留守儿童一起生活了十几年，退休后仍和留守儿童在一起，因此被称为“保姆校长”。他积极争取上级资金和社会捐赠，筹集资金400多万元，大大改善了办学条件。曾获福建省最美乡村教师、福建省五一劳动奖章等荣誉。
27方萌
方萌，女，汉族，1978年11月出生，江西省赣州市上犹特殊教育学校党员、校长、教师。秉承“不能让一个人掉队”的教育理念，她在一线教学24年，努力做山沟里特殊孩子的好向导。她积极争取捐款180多万元，改善特殊教育学校的办学条件。她在全市率先成立了智障儿童康复科，免费为智障儿童提供早期康复教育。她在初中探索职业教育，让孩子学到一技之长，自立自强。她热心教育和扶贫事业，带领教师到全县14个乡镇，开展了4000多项，800次家访。曾获扶贫先进个人、全国巾帼建功模范等荣誉。
28周彭懿
周，男，汉族，1974年9月出生，教授，党员，东华理工大学核资源与环境工程技术中心。他坚持要在中国的土地上写论文。他离家万里扎根新疆戈壁滩15年，克服了40摄氏度以上的高温和30摄氏度以下的严寒，每年在田间工作9个月以上，默默奉献。他和他的团队克服重重困难，建成了中国第一个生物浸铀基地，为铀矿的绿色发展做出了重要贡献。他把教室搬进了矿山一线，培养了大批本科生、研究生和企业技术人才。许多毕业生已经成为核能领域的技术骨干。他获得了全国学习型榜样雷锋， 江西省科技进步二等奖，感动江西教育年度人物。
29孔令让
孔令让，男，汉族，1963年4月出生，党员，山东农业大学农学院教授。30多年来，他始终坚持“德才兼备、以德为先”的教育理念，用自己的实际行动诠释着人民教师的职业准则。他教导学生学习、热爱、立志做农民，引导学生将个人理想融入国家发展战略。多名毕业生被评为全国劳动模范，成为行业优秀人才。20年后，他成功克隆了抗赤霉病基因Fhb7，并弄清了其遗传和分子机制，实现了重要的科技突破。他培育的多项小麦新品种累计推广面积3000多万亩， 推动小麦产业优质高效发展，助力乡村振兴。他的团队被教育部评选为“全国高等学校黄大年式教师团队”。他被评为山东省齐鲁最美教师。
30单美华
单美华，女，汉族，1973年5月出生，山东省潍坊市高密经济开发区冯家庄小学教师。从教24年来，她扎根农村教育，默默耕耘，关爱每一个孩子，尽力为贫困家庭点亮希望之光。作为一名教师，她结合农村生活开发了一系列农村田园课程，让学生学习农村哲人的事迹，立志以家乡为荣。她展示了乡村圣贤对人民的感情。从2013年开始，她腾出了自己的婚房，借了10多万元，购置了2万册图书，成立了宝德书院，寓意“世界上最有价值的是美德”，成为留守儿童的阅读世界，学生发展兴趣的教育场所 和以爱换爱的精神家园。他的事迹被拍摄成电影《中国家庭孝传统年》，产生了广泛的社会影响。曾获全国模范农家书屋、山东省齐鲁最美教师等荣誉。
31董晶晶
董晶晶，女，汉族，1982年5月出生，中共党员，郑州师范大学特殊教育学院教师。她扎根教育18年，秉承教育平等、共享阳光、报效国家的理念，培养了2000多名残疾学生就业。她坚持教书育人并重，引导残疾学生找到人生的意义，带领每一个特殊的孩子自立、成长、感恩祖国、回馈社会。她搭建平台组建残疾人艺术团，学生的艺术作品多次获得国家级奖项。她坚持实践育人，成立残疾学生志愿服务队，带领聋哑学生志愿者，深入一线和基层， 并开展了近百场助残志愿者活动，传递文明和力量。曾获河南省最美教师、感动中原年度教育人物等荣誉。
32郭
郭，女，汉族，1983年5月出生，河南省新乡市辉县市西平罗翔中心幼儿园党员、园长、教师。她积极探索自然教育理念，带领团队开荒建立生态种植园，让孩子亲近自然，构建了适合孩子发展的园本课程。她注重教育课程创新，带领团队开发地方课程资源，实施生态教育，引领农村学前教育发展。她建立了农村社区学院——中川社区学院，依托幼儿园，为村民提供社区教育空间，为乡村振兴贡献力量。他被评为方莉式好老师和河南省最美教师。
33马丹
马丹，女，汉族，1973年4月出生，中共党员，湖北省武汉旅游学校教师。1993年，她拒绝到省歌舞团工作，毅然成为一名中职教师。20年来，她以“尊礼、塑造、尊礼、塑造人”为教育目标，美化学生的身体，美化学生群体的心灵。她满腔热血地投身于西藏教育事业。2016年，她成为首批国家教育人才“组团式”援藏教师，2019年期满后申请继续援藏。她用无私的爱关心着藏族孩子的发展，坚持到海拔4000多米的农牧民学生家中走访，资助了多名藏族学生完成学业。她充分发挥藏族文化的优势，创办了 “舞蹈啦啦队”，并代表西藏自治区在第十一届全国少数民族传统体育运动会上获得银牌。曾获全国模范教师、西藏自治区援藏先锋、湖北省荆楚好教师等荣誉称号。
34张祖训
张祖训，男，汉族，1937年6月出生，中共党员，武汉大学遥感信息工程学院教授，中国工程院院士。以大老师为追求，坚守教学一线61年。无论是当副校长还是当院士，他都从未停止亲自上讲台授课，培养了一批又一批遥感测绘人才。他不遗余力地提拔后进生，不拘一格地使用人才，为他们创造施展特长的平台，凝聚了一支强大的遥感测绘研究队伍。他向学院捐款100万元设立“教书育人奖”，奖励在教书育人方面表现突出的优秀教师。他首次提出了数字摄影测量网格的概念， 并开发了我国第一套具有完全自主知识产权的航天遥感影像数字摄影测量格网处理系统，打破了国际软件垄断，极大地推动了我国摄影测量技术的进步和产业化。曾获国家自然科学奖二等奖，湖北省荆楚模范年度人物荣誉称号。
35何积善
何继山，男，汉族，1934年9月出生，党员，中南大学地球科学与信息物理学院教授，中国工程院院士。他从事高等教育和科学研究60多年。他是中国电磁勘探领域的开拓者，领导建立了中国电磁勘探学派，引领了国际地球物理学的前沿。他是一名教师，年过八旬仍奔波在教学科研第一线，为我国深度勘探战略和新能源战略的实施贡献力量。他注重教学和科研的创新，培养了一大批高层次中青年人才，许多毕业生成为电磁勘探的骨干。他积极推动科普教育， 设立何积善基金会，资助有益于国家建设的科研项目、社会公益活动和优秀学生。近1000名学生获得资助。曾获国家技术发明一等奖、全国先进工作者、全国模范教师。
36石灵芝
石凌志，女，汉族，1971年12月出生，党员，湖南省湘潭市雨湖区金庭学校教师。她忠于党的教育事业，30多年来一直坚守在语文教学一线。她深入研究教育教学，秉持“培养主动健康发展的人”的教育理念，在日常课堂教育教学中以文化、文化、意义感动人，坚持追求情景化、情感化、趣味化、意义化的课堂。她投身心理学，为学生的心灵成长保驾护航，为留守儿童提供心理援助。她热心社会公益活动，多次在农村开展志愿者岗前培训和义务支教。他被授予全国模范教师的荣誉， 全国教学名师，湖南省特级教师。
37吴硕贤
吴硕贤，男，汉族，1947年5月出生，党员，华南理工大学建筑学院教授，中国科学院院士。他把达先生作为建筑环境声学研究和教学领域的开拓者和推动者，培养了许多优秀的硕士和博士研究生，为我国这门学科的发展培养了一支重要的学术力量。他热爱教育事业，秉持“熟能生巧”、“他山之石可以攻玉”、“文理兼备”的教育理念，致力于教书育人，努力成为学生学习、做事、做人的楷模。他努力弘扬中国传统文化，坚持教学后的诗词书法创作，以诗阐述治学理念和立人之本， 潜移默化地影响和滋养着学生。曾获全国优秀科技工作者、全国先进工作者、全国师德标兵等荣誉。
38张忠德
张忠德，男，汉族，1964年9月出生，党员，广州中医药大学第二附属医院教授。他坚守临床一线，从事中医急诊教学33年，培养了50多名博士、硕士研究生。他亲赴一线支援抗击新冠肺炎疫情，通过言传身教引导学生践行医生使命。他注重理论与实践的结合，将在防疫第一线获得的宝贵信息和经验发展成为培养中西医结合人才的实践课程，积极引导学生使科研为临床和实践服务。他创新了课堂教学模式，提出了“急救思维引导教学法”， 将临床诊疗思维推向课堂，加强了以急救学科思维为纲的急诊临床思维培养。曾获共产党员、优秀共产党员、全国抗击新冠肺炎疫情先进个人等荣誉。
39伸筋草
40孙洁媛
孙杰元，男，汉族，1966年7月出生，党员，广西师范大学教授。他在高校打拼30年，以教书育人、因材施教为己任，长期担任本科生、研究生“教育研究方法”和“教育原理”的教学任务。他致力于农村教育教学改革，创新实施“双师教学”模式，推动民族地区和偏远地区课堂教学改革，促进教育精准扶贫。主持多项国家、省部级项目，潜心学术研究，在教育学原理、民族教育、教育人类学、基础教育改革等领域形成了丰富的研究成果。他被评为广西高校名师， 广西优秀共产党员，广西八桂学者。
41阎焱
闫业安，男，汉族，1973年6月出生，党员，琼海市嘉积中学教师。他投身基层舞蹈教育30年，以源源不断的创造力和不可磨灭的热情，以身作则，带领一批又一批普通农村学生走进全国乃至国际舞蹈艺术殿堂。他编导学生表演舞蹈作品，在国内外舞蹈比赛中获得一等奖或金奖70余次。为全国艺术院校培养了300多名舞蹈艺术学生。如今，他虽已成为名誉老师，但仍站在舞蹈教学的第一线，将舞蹈教学的对象从特长生延伸到基层舞蹈教师，让更多的中小学生接受高水平的舞蹈艺术教育。他获得过全国五一劳动奖章， 全国模范教师和全国最美教师。
42陈晓明
陈晓明，女，汉族，1972年10月出生，党员，海南农林科技学校教师。她从事山区农业职业教育27年，足迹遍布海南省民族地区，将“爱、责任、快乐”传递给千家万户，展现了当代教师的高尚品格。她以高度的责任感，努力克服办学困难，积极探索创新人才培养模式，推进产教融合、校企合作。她始终坚守教书育人的责任，为民族地区农业职业教育和产业发展输送了一批又一批优秀毕业生。她满腔热情地投身于扶贫事业， 主动承担帮扶任务，促进了“农村三次产业融合发展”。他被评为海南省优秀教师、先进工作者和优秀共产党员。
43蒋兴良
蒋兴良，男，汉族，1961年6月出生，党员，重庆大学电气工程学院教授。工作39年，从教20年，始终坚持战斗在极端环境下电气外绝缘、覆冰、防冰的教学研究中，为我国电力行业培养了120多名硕士、博士毕业生。他始终坚持以身作则，凡事争先，为学生树立为人处事的榜样。他带领学生进入青藏高原，攻克了海拔2800米至5100米的电气外绝缘难题，为青藏铁路建设节省了巨额开支。13年来，他在雪峰山建立了能源安全领域的国家级野外科学观测研究站， 为我国首个电网覆冰预测预警系统的创造性开发提供了有力支持。曾获国家科技进步一等奖、全国优秀科技工作者、重庆市教书育人楷模。
44李龙梅
李龙梅，女，汉族，1964年12月出生，重庆市特殊教育中心党员、校长、教师。她扎根特殊教育20年，勤勤恳恳学习，开拓创新，无私奉献。她打造了一支团结协作、师德高尚、业务精湛的教师队伍，帮助一批批视障儿童用知识下定决心、用技能自立自强，获得了有尊严的人生。320多名视障学生被提升到大专院校深造。她带着全校老师家访10年，累计行程3万多公里，访谈学生近300人，覆盖重庆30多个区县。她关注特殊儿童的全面发展，组建了“启航”师生乐团， 盲人跳绳队和啦啦队，促进学生身心健康，陶冶情操。曾获全国三八红旗手、重庆市教书育人模范、重庆市道德模范等荣誉。
45黄
黄，男，汉族，1964年10月出生，中共党员，电子科技大学实验学院教授。他坚守教书育人的初心使命。从教35年，一直坚持每年完整讲授本科数学核心基础课，指导本科科研训练和毕业设计。他积极推行新工科教育，进行全国大学数学课程和教材改革，大力推进课程的思想政治建设，形成了“思想政治教育在所有课程，育人在所有教师”的格局。注重教学创新，课程入选国家一流本科课程和国家优秀资源共享课程。在新冠肺炎疫情期间， 他全力组织网上教学，实现了“不停课不停学”。曾获全国教学名师等荣誉。
46高
高，女，汉族，1979年9月出生，中共党员，四川省凉山州昭觉县民族中学教师。她扎根贫困地区23年。她热爱自己小时候的生活，热爱学校这个家，长期资助贫困儿童。她为彝族地区培养了一批又一批新人，为打赢脱贫攻坚战做出了重要贡献。她坚持以学生为本，创新教学方法，用人格魅力引领孩子成长，形成了独特的教学风格。她在班级管理上大胆创新，注重学生德育和综合素质的培养，注重寄宿制学生生活习惯的培养，在泉州起到了引领和示范作用。在“控辍保学”工作中， 她扎扎实实开展学生结对帮扶，没有落下一个孩子。他曾被评为全国模范教师和四川省优秀教师。
47李洪波
李洪波，女，汉族，1972年4月出生，群众，贵州护理职业学院教师。因为一个扶贫的梦想，她放弃了贵阳优越的工作环境，在癌症手术康复的困难时期，志愿去偏远的台江中等职业学校扶贫。她奉献了热血和青春，在职业教育脱贫攻坚中做出了突出成绩。在她扶贫的两年时间里，台江职校的护理专业从无到有，不断完善。她积极推进职业教育改革，16名教师、18名学生获得全国、全省、黔东南州各类奖项。她提出了“三访三查三帮”的学生管理制度，即辅导学困生，帮助贫困生，关爱留守学生， 实现学困生从厌学到主动学习的零辍学。五一获全国巾帼标兵荣誉。
48刘·
刘，男，汉族，1986年3月出生，中共党员，黔西南州望谟县实验中学教师。他小时候就失去了父亲。从初中到大学，他一直带着妈妈上学，感动了整个社会。2012年大学毕业后，他放弃了在外待遇优厚的工作，回到贵州大山深处支教，将全部精力投入到山区教育中。为了不让孩子辍学，9年时间里，他骑着摩托车走遍了望谟县10多个乡镇的每一个村庄，坏了8辆摩托车，让1800多名孩子重返校园。他发起了“助学下乡行动”，逐一帮助了2700多名贫困学生。他建立了名师工作室，培训了近10万名乡村教师， 并用自己的行动带动了更多的乡村教师发展。曾获中国最美教师、全国五一劳动奖章、中国青年五四奖章等荣誉。
49毕守敬
毕守金，男，汉族，1964年11月出生，中共党员，云南省昆明市官渡区白汉场中心学校教师。他扎根山区小学，从事体育工作38年。他默默奉献，无怨无悔。他利用节假日和周末自制运动器材100多种，共计10000多件，开辟运动场地1000多平方米，为山区儿童开展体育活动创造了条件，被誉为学校体育发明家。他积极推动体育教学的改革与创新，推动体育“大课间”实验活动。他的学校获得了云南省优秀实验学校的称号， 体育课堂教学竞赛获得国家和省级奖项。他勤于思考，不断总结教育教学经验，发表了多篇体育论文，产生了广泛的社会影响。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者、云南省特级教师。
50周
周，男，哈尼族，1962年11月出生，党员，云南农业大学普洱茶学院教授。37年来，他一直坚守在茶学教育和科研的第一线，在全国率先开设了多门茶学本科和研究生课程，传道授业解惑，为学生当好茶学带头人。他积极参与学科教学改革和课程建设，开设了第一个茶叶学习网——海量开放在线课程，课程遍布全国170所高校，学习者达5万人。他积极推动教育方式改革，把教学从课堂搬到山上茶园，让学生巩固技能，为乡村振兴贡献力量。作为工业技术的领军人才，他以科研成果扶助农业，繁荣农业， 巩固了扶贫成果，带动和促进了当地茶产业的发展。曾获全国优秀教师、云南省名师等荣誉。
前51名Bachiren
强巴次仁，男，藏族，1978年9月出生，中共党员，西藏自治区萨嘎县郭昶乡完全小学校长兼教师。拉萨师范学院毕业后，21年来一直扎根在边疆教书育人岗位，不计得失，任劳任怨，默默奉献。他坚持以德育人，对学习困难的学生给予耐心细致的指导。对家庭困难的学生，送去医生、送去鞋子、送去衣服，像关爱自己的孩子一样关爱每一个学生，把爱传递给每一个学生。他十分重视提高教师队伍的思想政治素质，坚持每周集体学习，不断提高教师的思想政治素质和业务能力， 推动全体教师努力成为敬业、敬业、爱生、自律的优秀教师。他曾被评为全国模范教师和西藏自治区优秀教师。
52梅朗宗珍
梅朗宗振，男，藏族，1971年3月出生，中共党员，中国，西藏大学经济管理学院教授。从教27年，旨在以德育人，用爱心和耐心教育各族学生爱党爱国，学好知识，学会做人，构建中华民族强烈的共同体意识。他坚持教学与科研相结合，因材施教，推进融合教育，将北京大学、四川大学等高校的优质课程带到西藏大学，帮助学生开阔视野、提升能力。他带领学生积极参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等社会实践。，在生动的实践中增长见识，加强民族交流和交往， 为民族团结奠定坚实的思想基础。曾获宝钢优秀教师奖等荣誉。
53郝跃
郝跃，男，汉族，1958年3月出生，九三学社成员，西安电子科技大学微电子研究所教授，中国科学院院士。他扎根祖国西部40年，深耕论坛，致力育人，培养了370多名硕士、博士毕业生。他创新教育教学思路，构建了“理论课程-实践能力-创新素质”三位一体的集成电路创新人才培养模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域的突破培养了一大批拔尖创新人才。他先后资助多名困难学生完成学业，并将获得的200万元全部捐出设立奖学基金。他重视科学研究和教育， 瞄准国家重大需求，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域进入国际领先行列。曾获国家科技进步二等奖、国家教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖。
54孙志成
孙志成，男，汉族，1972年12月出生，群众，陕西省商洛市丹凤县蔡川镇两岔口教学点教师。他积极响应党的号召，扎根偏远寒冷山区29年，为贫困山区的孩子们铺就了一条通向未来的坦途。一个学校，一个老师，“校长打杂，扫地打铃，老师也是厨子，保姆是护士”是他最真实的写照。他走访学区的每一个学生家庭，全面掌握孩子们的家庭生活，努力做山区家长和孩子的知心朋友。他通过有效组织课堂教学，探索出一条教好三级复合课程的路子，让教学点成为“家门口的好学校”深入人心。他被评为陕西省德育先进个人。
55董
董，女，1971年9月出生，甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县吹马滩小学教师。30年来，她坚守“三区三州”乡村教育，不忘教书育人的初心，牢记育人使命，默默耕耘，无私奉献。她积极发挥表率作用，深入钻研教材，探讨方法，帮助学生学会学好，成长成才。她坚持认真对待每一个学生，努力用善意帮助每一个学生。她注重团队建设，通过参与式教学促进青年教师快速成长，为薄弱学校送去先进的教育理念和教学方法，帮助推动教育脱贫。曾获全国模范教师、甘肃陇原名师等荣誉。
56李江鸿
李江鸿，女，汉族，1974年10月出生，甘肃省陇南市武都区东江幼儿园党员、园长、教师。她扎根幼教27年，坚持“智慧教育，生动成长”的理念，将幼教融入自己的人生历程，打造优质园。她积极致力于教学改革，致力于园本课题的研究，是学科带头人和保教工作骨干。她严于律己，以身作则，在平凡的岗位上坚守和传承，在伦理道德上是模范模范。作为教育部幼儿园园长培训中心特聘实践教学指导专家、陇南师范学院特聘教师，通过结对帮扶、送教下乡等多种方式培训教师3万人， 并且愿意做别人的成长阶梯。曾被评为甘肃省陇原名师、甘肃省特级教师。
57周全忠
周文重，男，汉族，1973年3月出生，党员，青海省海东市第一中学教师。在语文教学中，他践行“在生活中学习语文，在体验中理解语文”的理念，力主课内与课外的深度结合。面对当地学生阅读资源不足的问题，他用铁笔蜡纸雕刻阅读材料，编辑印刷了103期270万字的《阅读草原》，让孩子阅读不再困难。他以身作则，积极引导学生参加各种社会实践活动，在关爱“三江源”母亲河等行动中培养学生的社会责任感和奉献精神。他关心他的学生，每天早上为高三七班的每个寄宿生煮两个鸡蛋，被称为“鸡蛋老师” 被学生们。先后获得党员、全国优秀共产党员、青海省劳动模范、青海省特级教师等荣誉。
王刚58号
王刚，男，汉族，1966年4月出生，党员，青海省黄南藏族自治州同仁民族中学教师。他从事民族教育工作30多年，把自己最大的爱奉献给学生，用最好的教育方法引导他们，把最透彻的知识传授给他们。他总是把学生的成长放在第一位，致力于教导学生，细心照顾他们。他在教学上是严师，在生活上是慈父，用爱和耐心影响学生。他寓教于乐，推行启发式和讨论式教育，最大程度地激发少数民族学生的学习兴趣。他急学生之所急，尽最大努力满足教学需要。几十年来， 他免费为学生提供了许多学习资料。曾获全国优秀教师、青海省优秀教师等荣誉。
59李新华
李新华，男，汉族，1971年10月出生，宁夏回族自治区中卫中学分校党员、校长、教师。从教25年来，他始终以先进的教育理念和扎实的教学功底传道授业解惑。作为班主任，他以“善良”为先，“关心”为基，“进步”为实，鼓励学生品德高尚，自强不息。作为校长，他勤奋敬业，以校为家，坚持改革创新，实行“递进体验”的教学改革，让学生在自信中快乐学习。他注重学生德、智、体、美全面发展，创造性地将音乐、形体、审美等课程融为一体，开设足球、篮球、羽毛球、书法、素描、声乐、 器乐和舞蹈，让学生掌握一两项终身受益的运动技能和艺术爱好。他被誉为宁夏教书育人的楷模。
60黎平
李萍，女，汉族，1974年2月出生，党员，宁夏大学化学化工学院教授。她扎根西部25年，坚守教书育人第一线，不断探索化工本科生实践能力培养模式，取得了扎实的教育成果。她注重创新创业教育，先后指导200余名学生参加各类创新创业项目，获得各级奖项30余项，有效提高了学生的工程实践能力和创新能力。作为化学工程与工艺的负责人，她勇挑重担，锐意创新。 并把这个专业建成了自治区的优势专业。她主编的制图教材被全国60多所高校广泛使用。被评为宁夏教学名师、宁夏优秀共产党员。
61陈丽
陈丽，女，汉族，1972年7月出生，中共党员，新疆维吾尔自治区塔城地区沙湾三中党支部书记、教师。她扎根教学30年，结合地区实际，开设感恩课、红色课、雷锋课等德育课，强化师生对党和祖国的认同。她像孩子一样热爱生活，全心全意帮助残疾学生，耐心帮助贫困家庭学生、单亲家庭学生和有心理障碍的特殊学生学习成长。她关注语文教学改革，创新探索351智慧课堂教学五步模式， 为全县培养了一大批批评文学骨干教师。她用责任和奉献谱写了教育脱贫之歌，她所在的学校获得了新疆脱贫攻坚先进基层党组织称号。被评为新疆优秀教育工作者、新疆德育工作先进工作者。
62苏利亚蒂·伊斯梅尔
祖丽雅提·伊斯梅尔，女，维吾尔族，1977年9月出生，新疆大学马克思主义学院党组成员、院长、教授。她坚持以德育人的根本任务，立足民族地区高等教育实际，注重引领和促进各民族学生的交流交往，实现教学、科研、实践的有效衔接和统一。她带领教学团队深入推进思政课改革创新，形成了具有多民族地区高校特色的“4+1+1”课程体系，帮助师生构建了强烈的中华民族共同体意识。她坚持科研育人，用认识事物的科学精神全方位影响学生， 培养了一批政治立场坚定、业务素质过硬的高层次优秀人才。他被授予民族团结进步模范个人和全国妇女成就模范。
63顾欣
顾鑫，男，汉族，1979年1月出生，党员，新疆生产建设兵团第三师图木舒克教研师资培训中心教师。他扎根少数民族地区教育20年，创新课堂教学模式，激发学生学习兴趣，关注学生教育，影响了一批又一批少数民族地区的学生。他坚持以爱育人的理念，在学习、思想、生活上全面关爱学生，让希望和梦想之花在戈壁绽放。他积极参与全面提高国家通用语言文字教学质量的工作，组织实施分层教学，点对点精准帮扶，有效提高了学生的学习成效。在新冠肺炎疫情防控期间， 立足岗位，发挥专业特长，组织协调全体教师“停课学习”网上教学。被评为新疆生产建设兵团抗击新冠肺炎疫情先进个人，兵团优秀教研员。
64周凌
周玲，女，汉族，1972年6月出生，无党派人士，塔里木大学机械工程系教授。她扎根南疆26年，通过教学、科研、社会服务，把“用胡杨精神育人，为繁荣新疆服务”。她默默教书，潜心育人，培养了2100多名毕业生，其中60%留在新疆，36%在南疆。基于农业工程的实际， 她坚持振兴南疆新工科，培养了一大批又红又专的农机人才。她关心穷人，真诚为民。她坚持把论文写在南疆大地上，致力于研究农业机械装备和资源利用开发，帮助南疆脱贫致富、乡村振兴。她积极参与国家大事的讨论，提出建议，成为该地区产业升级的推动者。被评为新疆维吾尔自治区名师、新疆生产建设兵团先进工作者。
《》(2021年7月29日第14-15版)