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98.0%受访者支持学校开展农耕教育

2020-11-27 责任编辑:未填 浏览数:0 跨度网

学生在西安市小雁塔小学农耕劳动实践基地翻耕地。 新华社供图

本学期,全国许多中小学都将农耕体验纳入日常教育内容。 通过了解农耕文化,可以让孩子们真正理解“懂中国菜的人,颗粒辛苦”的深刻含义。

最近,中国青年新闻社会调查中心的共同问卷网以2003名回答者为对象进行的调查显示,98.0%的回答者支持学校的农耕教育。 开展良好的农耕教育,76.7%的回答者认为教育形式的多样化、参与性很重要。

98.0%的受访者支持学校的农耕教育。

西南大学教育研究院院长唐智松非常支持农耕教育进入学校,认为学校开展农耕教育,不能用简单的单方面功利的想法来看待。 “我们建议在学校进行农耕教育,不仅培养未来的新型农民,还培养作为普通公民具有的劳动感情、态度和技能,这是教育的重要职责”农耕教育培养孩子重视农村,初步理解农业,尊敬农民

广东阳江的任换丹从事电商扶贫和农特产、名优品的普及。 她说,农耕文化教育是素质教育的一种,学生必须接受全面的素质教育。

“农耕教育能让孩子们理解穿、用、吃都很难,他们的心只有有恐惧,才能成为更好的人,也能工作。 ”北京市民刘念的女儿今年上小学,在学校开展农耕教育也能丰富孩子们的学习体验,提高学习兴趣,我认为户外活动也有助于视力的发展。

调查显示,98.0%的受访者支持学校的农耕教育。

76.7%的受访者认为教育形式的多样化、参与性很重要。

任换丹认为学校开展农耕教育,理论与实践相结合更好。 “老师建议带孩子们离开教室,走到田边,在当地观察和体验农业,让孩子们真正理解农业,理解农业。

刘念也表明农耕教育开展得很好,实践非常重要。 “老师不能在纸上谈论士兵。 例如,农民不能口头谈论种植水稻的过程。 孩子们用眼睛看,几乎没有自己体验的效果。 在教育方式方面,通过组织展览会的参观和实地体验等,也可以提高孩子们的参加热情。 另外,安全问题也必须由学校重点考虑,制定计划”。

学校开展农耕教育,76.7%的受访者认为教育形式多样化、参与性很重要,68.6%的受访者关注教师讲课的专业性、兴趣,60.6%的受访者注意教育过程不要流于形式,43.0%的受访者关注室外农耕教育

唐智松说,理解、理解农耕文化是文化基础的一个方面。 农耕文化本身具有生动的生活性劳作性,非常有趣,应该很受孩子们的欢迎。 学校进行农耕教育有助于调节孩子们的生活和学习,促进健康成长。 “城乡孩子将来有可能成为农业科学技术人员,适当的农耕教育有助于培养这样的专家”。

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