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中学女教师举报职称评选有黑幕

2020-11-25 责任编辑:未填 浏览数:0 跨度网

最近,“黑幕被选为中学女教师通报角色的选拔”的消息在网上备受关注。 据说女教师姚先生向山阳区纪委监察委员会常驻教育局纪检监察组反映了这一点。

据媒体报道,河南焦作17名女教师是短视频平台,学校对高级教师角色的选拔不公平。 当事人姚老师说,自己的个人总分第二名落选,而个人总分第十六名的老师则通过各种投票成功晋升。

目前,山阳区教育局成立了专业调查组,进入学校调查,并公布其后的调查结果。

据网友说,居然有这种事。

黑幕被选为中学女教师的通报角色

最近,河南焦作17位女教师在短视频平台上宣布,学校对高级教师角色的选拔不公平! 当事人姚老师说,自己的个人总分第二名落选,而个人总分第十六名的老师则通过各种投票成功晋升。 姚先生说,这件事反映在山阳区纪委监察委员会常驻教育局纪检监察组。 目前,山阳区教育局成立了专业调查组,进入学校调查,并公布其后的调查结果。

焦作山阳教育局“教师通报学校角色评定的不公平”:展开调查。

河南省焦作市第十七中学教师姚某用个人抖音账户公布了该校高级职务评定工作的相关情况,对此,11月2日焦作市山阳区教育局根据官方微博发布《情况说明》,该教师将相关情况纳入区纪委监察委员会常驻教育局纪检监察组

教育局收到该教师的反映情况后,立即成立由区纪委监察委员会常驻教育局纪检监察组、局人事、监察、师训等相关科室人员组成的专业调查组,进入学校展开调查,发表后续调查结果。

根据至今为止的网络视频,自称焦作市第十七中学语文教师的女性,学校高级职位的选拔不公平,学校共计6个选拔指标,17人参加,她的个人总分排名第二,但作为投票的一环落选了。

高级教师的评定标准

1 .根据教学段学生的年龄特点和思想实际,有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教育者成果比较突出。

2、具有教育学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教育业绩显著,形成一定的教育特色。

3、具有指导和开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得了显著成果,在素质教育创新实践中取得了比较突出的成绩。

4 .胜任教育教学领导工作,在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显的效果。

5 .拥有博士学位,在一级教师岗位任教2年以上。 或硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,在一级教师岗位任教5年以上。 或者具有大学专业毕业学历,在小学、中学一级教师岗位任教5年以上。 镇上中小学的教师原则上有一年以上在脆弱的学校和农村学校教书的经验。

高等教育标准

思想道德标准

支持中国共产党领导,遵守国家法律、法规和本公司规章制度,忠于人民教育事业,模范遵守教师规范,敬业爱冈,教育人,努力进取。

知识水平标准

系统把握教育教学的基础理论知识,正确把握现代教育教学理念,具有深厚的教育学科课程基础理论和专业知识,把握国内外本学科教育教学改革和发展的最新动态和前沿学术成果,吸收最新的教育教学研究成果,教育教学实

专业能力标准

具有非常强的教育教学能力,本学科课程的教育教学方法有创新的改革。 具有较强的创新意识和教育科研能力,在本学科领域起带头作用。 具有较强的信息技术和课程整合能力和其他现代教育技术的应用能力。 具有较强的促进学生综合素质发展的教育开展能力和育人能力。

业绩标准

具有丰富的教育教学经验,胜任中学各年级循环教学,教学业绩显著,教育艺术优秀,形成个性的教育教学风格。 积极发挥推进本地区教育教学改革发展的作用,在本地区教师队伍中享有很高的威信。 主持和承担了本专业的高水平科研项目,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得了创造性的成果。 德育工作有明显的效果,为促进学生健康成长和综合素质的发展等发挥领导和引导者的作用,在学生中具有很高的威望和感染力。 指导青年教师,培养骨干教师,促进教师专业化发展有明显成绩。 公开出版或出版的专业论文、论坛,具有很高的学术水平和应用价值。

教师评价角色决定生死,一线教师不看教育看人缘是荒唐的。

最近,在某个声音下,焦作8年都没有水果的老师在自爆的中学评价高级职位,通过投票决定生死吗,大家先来看看涉事中学奇怪的职位评定规则吧。

整体分为两大部分:个人综合评价(包括带班、教育、业绩等量化可能明确的硬件条件)和投票(分为指导投票、评委投票、大众投票)。

说到还是在这所学校玩的高级,看。 我们综合是个人综合评价和“最公平”的投票的一环。 但是其实是这样吗? 据该老师介绍,从第1名到第17名的综合评价数只不过是10分,投票点为15分,旁边的学校没有投票(只有综合评价相同的情况下投票),显然这所学校的投票是人为设定的。

最终第2位综合评价的老师落选,第16位综合评价的另一位老师成功上位,得到了“大家不要投票给你”的回答,暗含着你的人气不好。 除了没有公开的内部领导和评委投票外,大众投票也只写参加者名和出生年月日。 这和大学新生向班长报告一样。 通常去得最早的是班长支书的人选。 和能力没什么关系。 没有引起公愤的行动,一般不会改变。

一线教师最重要的是平时的教育业绩和工作量,而行政人员平时则是调整各种关系。 那么,在大杂烩投票中决定生死的情况下,一线教师一定会吃亏的。 除了个别同科教师和关系老铁以外谁能把贵重的票投给你。 也就是说物流和会计比一线教师更受欢迎。

深入体验这种状况的话,毛豆不是教师,但企业内的门道和这个差不多。 平时的脏活都是基础技术人员干的,一上年纪就不如给某人起个名字直接有效,要看别人点磨蹭蹭的默默奉献。 美其名曰业绩考核有很多劳力,但审查看起来没有看到你在做什么。

中学投票中最荒谬的是害怕只有一个大众投票可能会失算。 如果碰到不认识领导的大众不是没用了吗? 所以,又加入了一个领袖投票和评委投票。 伊豆在领导投票和评委投票方面有什么区别呢? 评委一定要认识领导,然后有选择地认识一线教师。 所以第16名(也就是倒数第2名)的老师为什么能逆转上位呢?

其实角色和表演不适合大部分行业,特别是以教育为中心的学校! 看起来很有合理性,但实际执行起来并不完全一样。 长期以来,消除一线教师的干劲,拼命讲课比别人课题的论文好。 这是什么样的比较? 也许只有在那样的仪表企业才能做到绝对公平!

取消教师职称评定的声音一直没有断绝,但即使进行了多次职称改革,也很难对一线教师进行重大利益的调整。 所以华中科技大学郑强教授生气厌恶物流机,只为学生合理安排住宿,想想就感到悲愤。

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